http://hdl.handle.net/123456789/11 2026-05-14T12:40:15Z http://hdl.handle.net/123456789/33 Teatro musical para el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 04 años de la Institución Educativa Inicial N° 028 “miguelito Alberto Reyna Zubiate” - Chachapoyas 2023 Abanto Flores, Santos Jobita; Puscan Puscan, Gina Rossemary El propósito de esta investigación es evaluar el impacto del teatro musical en el progreso de la motricidad gruesa en niños de 4 años. Se adoptó un enfoque cuantitativo de carácter aplicativo, con un diseño pre experimental. La muestra incluyó a 21 niños de nivel inicial, con edades comprendidas entre los 4 y 5 años. El instrumento utilizado para recopilar datos fue una rúbrica de evaluación. Nuestra estrategia didáctica “Teatro Musical”, una herramienta lúdica y creativa basada en las dramatizaciones, bailes y canciones, fomentando el progreso en las destrezas motoras. Los resultados del pre test revelaron que, el 38% de los niños ha alcanzado el nivel de logro “inicio”, mientras que el 62% ha obtenido el nivel de logro “proceso”. Por otro lado, los resultados obtenidos del post test, se destaca que el 14% de niños alcanzó el nivel "proceso", el 71% se situó en el nivel "logrado", y el 14% obtuvo el nivel "destacado", estos resultados garantizan que el teatro musical es un recurso eficaz para fomentar el desarrollo de la motricidad gruesa en la infancia. 2023-12-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/32 Taller de Alfarería para desarrollar la Motricidad fina en Niños y Niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 379 "Mundo Mágico"-Chachapoyas, 2023. Oc Carrasco, Lolis; Trujillo Chávez, Patricia del Pilar El presente informe de investigación denominado taller de alfarería para desarrollar la motricidad fina en niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I.379 "Mundo Mágico" de la ciudad de -Chachapoyas, 2023, dicha investigación se realizó con la finalidad de que el niño y niña aprenda a diferenciar una parte de su cuerpo (mano derecha e izquierda) La investigación fue de tipo aplicativo dentro del enfoque cuantitativo, se utilizó el diseño de investigación pre-experimental con el pre test y post test con un solo grupo de muestra, evaluadas a través de una rubrica de evaluación, se determinó por muestreo no probabilístico de 20 estudiantes de 5 años de edad, aplicando talleres de aprendizaje para poder lograr las dimensiones propuestas en la variable dependiente; los resultados nos muestran los niveles de logro alcanzados por los niños llegando a un 15% en nivel logrado y el 85% en destacado, concluyendo que los talleres de alfarería lograron desarrollar la motricidad fina en los niños de 5 años de edad. 2023-12-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/31 Actividades Lúdicas para fortalecer los hábitos de higiene personal en los Niños y Niñas de 04 y 05 años de la Institución Educativa Inicial 050-Chachapoyas-2023. Montenegro Rituay, Celmira; Villerino Sánchez, Dioselinda La presente investigación, titulada Actividades Lúdicas para Fortalecer los Hábitos de Higiene Personal en los Niños y Niñas de 04 y 05 Años de la Institución Educativa Inicial 050-Chachapoyas-2023. Tuvo como objetivo demostrar la influencia positiva de las actividades lúdicas en la mejora de los hábitos de higiene personal en niños y niñas de educación inicial. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo y de nivel aplicativo, utilizando como variables las actividades lúdicas y los hábitos de higiene. La población de estudio comprendió 17 niños en tres grupos de edad, con una muestra de 14 niños. Se llevaron a cabo 20 sesiones en las cuales se implementaron actividades lúdicas con el fin de mejorar dichos hábitos. Como resultado, se observó una mejora significativa en la práctica de hábitos de higiene en las dimensiones de higiene de los sentidos, higiene del cuerpo e higiene del vestido. Los niños progresaron desde el nivel inicio hasta niveles mayoritariamente logrados y destacados. En conclusión, se puede afirmar que las actividades lúdicas impactan positivamente en los hábitos de higiene. 2023-12-29T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/30 Estrategias Motivacionales para fomentar los hábitos de higiene en los Niños y Niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 068 Santa Rosa de Chachapoyas, 2023. Marín Añazco Martha; Pilco Trigoso Delsy El presente informe de investigación que lleva por título: Estrategias motivacionales para fomentar los hábitos de higiene en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 068 Santa Rosa de Chachapoyas, 2023, tiene como objetivo demostrar que las estrategias motivacionales ayudan a fomentar los hábitos de higiene en los niños y niñas de 5 años, realizado con un tipo de investigación aplicada dentro del enfoque cuantitativo y de diseño pre experimental con pruebas de entrada y salida, desarrollados a través de la aplicación de 20 sesiones y evaluadas a través de una rúbrica, con una muestra de 14 niños de 05 años de edad. Obteniendo como resultados que el 100% de los niños se encontraban en un nivel de inicio antes de ser aplicada las estrategias motivacionales y después de la aplicación se obtuvo mejoras significativas, llegando a obtener el 35,7% en el nivel logrado y el 64,3% en el nivel destacado, concluyendo que las estrategias motivacionales influyen significativamente en la buena práctica de hábitos de higiene. 2024-03-18T00:00:00Z