| dc.contributor.advisor | Dra. Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| dc.contributor.author | Cabezas Mori, Juslhin Estrellita | es_PE |
| dc.contributor.author | Huablocho Inga, Clara Vianey | es_PE |
| dc.contributor.editor | Cabezas Mori, Juslhin Estrellita | es_PE |
| dc.contributor.editor | Huablocho Inga, Clara Vianey | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-06-23T20:43:38Z | |
| dc.date.available | 2025-06-23T20:43:38Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-26 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/21 | |
| dc.description.abstract | The following research project aimed to improve the fine motor skills in four
years old children with the application of Minichef workshop. Our research project has
a pre-experimental design, having as a sample 15 students, we applied to this group a
evaluation rubric before and after the workshop, this evaluation known as pre and
posttest was to collect the information, where we can see items according to the
variables. In the results obtained in the pretest, we can see that 87% of children were
in the starter level and 13% of students were in process level, and after we applied the
Minichef workshop, then the post test was applied and the results were that 33% of
children were in an achieved level, 67% in an outstanding level, obtaining a great
progress in their fine motor skills. In conclusion that the application of the Minichef
workshop are a creative and motivating strategy that helps to improve the fine motor
skills, as it is in this research project.
Key words: fine motor skills, minichef, strategies, workshop and creativity. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PÁGINA DEL JURADOS……………...……………………………………………ii
RESUMEN..............................................................................................................................iii
ABSTRACT............................................................................................................................iv
DEDICATORIA......................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO...........................................................................................................vi
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 12
PRIMER CAPÍTULO ......................................................................................................... 14
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN................................................................................ 14
1. PROBLEMA DE INVESTICIÓN......................................................................................... 15
1.2. Formulación del problema:.......................................................................................... 17
1.2.1. Problema Principal:........................................................................................... 17
1.2.2 Problemas específicos:........................................................................................ 17
1.3 Objetivos de la investigación:........................................................................................ 17
1.3.1 Objetivo general:................................................................................................. 17
1.3.2 Objetivos específicos:.......................................................................................... 18
1.4 Formulación de las hipótesis:........................................................................................ 18
1.4.1 Hipótesis general:................................................................................................ 18
1.4.2 Hipótesis específicas:........................................................................................... 18
1.5 Justificación de la investigación: .................................................................................. 19
1.5.1 Justificación Teórica:.......................................................................................... 19
1.5.2 Justificación Metodológica:................................................................................ 19
1.5.3 Justificación Práctica:......................................................................................... 20
SEGUNDO CAPÍTULO...................................................................................................... 21
MARCO TEÓRICO............................................................................................................ 21
2. MARCO TEÓRICO........................................................................................................ 22
2.1 Antecedentes de la investigación: ................................................................................. 22
2.1.1. Internacional:..................................................................................................... 22
2.1.2. Nacional. ............................................................................................................. 23
2.1.3. Regional. ............................................................................................................. 23
2.2 Bases teóricas: ................................................................................................................ 24
2.2.1. Talleres de Minichef: ......................................................................................... 24
2.2.2. Motricidad fina: ................................................................................................. 28
2.3 Definición de términos básicos: .................................................................................... 36
TERCER CAPÍTULO......................................................................................................... 38
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................................................................. 38
3. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................. 39
3.1. Identificación de las variables de investigación: ........................................................ 39
3.1.1 Variable independiente: Talleres de Minichef:................................................ 39
3.1.2 Variable dependiente. Motricidad Fina:........................................................... 40
Fuente: Rúbrica de evaluación del pre test y post test. .......................................................... 42
3.2 Tipo, nivel y diseño de la investigación:....................................................................... 42
3.2.1. Tipo de Investigación:........................................................................................ 42
3.2.2. Nivel de Investigación:....................................................................................... 43
3.2.3. Diseño de Investigación:.................................................................................... 43
3.3. Población y muestra...................................................................................................... 44
3.3.1. Población............................................................................................................. 44
3.3.2. Muestra. .............................................................................................................. 44
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. ...................................................... 45
3.4.1. Técnica. ............................................................................................................... 45
3.4.2. Instrumento. ....................................................................................................... 45
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos..................................................... 46
3.5.1. Media aritmética ................................................................................................ 47
3.5.2. Mediana. ............................................................................................................. 47
3.5.3. Moda.................................................................................................................... 48
CUARTO CAPÍTULO ........................................................................................................ 49
DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS........................................................................ 49
4. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS.................................................................... 50
4.1. Resultados...................................................................................................................... 50
4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (Pre test). ............ 50
4.1.3. Análisis de la ficha de la observación de salida del grupo muestral.............. 56
4.1.4. Análisis de los niveles de logro alcanzado (Pre test y Post test)..................... 61
QUINTO CAPÍTULO ......................................................................................................... 63
DISCUSIÓN CONCLUSIÓN Y SUGERENCIAS............................................................ 63
5. DISCUCIÓN CONCLUSIÓN Y SUGERENCIAS....................................................... 64
DISCUSIÓN ......................................................................................................................... 64
CONCLUSIONES................................................................................................................ 67
RECOMENDACIONES...................................................................................................... 68
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................. 69
ANEXOS............................................................................................................................... 75
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Operacionalización de la variable independiente........................................ 39
Tabla 2: Categorización y equivalencia de la variable independiente ...................... 40
Tabla 3: Operacionalización de la variable dependiente ........................................... 41
Tabla 4: Categorización y equivalencia de la variable dependiente ......................... 42
Tabla 5: Distribución de la población de estudio...................................................... 44
Tabla 6: Distribución de la población de estudio...................................................... 45
Tabla 7: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central para
el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 4 años......................... 50
Tabla 8: Frecuencias obtenidas del Pre test sobre desarrollo de la motricidad fina de
los niños de 4 años..................................................................................... 50
Tabla 9: Nivel de la motricidad fina, según el Pre test en la dimensión coordinación
de manos de los niños de 4 años................................................................ 52
Tabla 10: Nivel de motricidad fina, según el Pre test en la dimensión coordinación de
dedos.......................................................................................................... 53
Tabla 11: Nivel de motricidad fina, según el Pre test en la dimensión coordinación
óculo manual, en los niños de 4 años ........................................................ 54
Tabla 12: Frecuencia estadística de cada una de las medidas de posición de tendencias
centrales para el desarrollo de la motricidad fina de los niños de 4 años.. 56
Tabla 13: Tabla de frecuencias obtenidos del post test sobre el desarrollo de la
motricidad fina de los niños de 4 años ...................................................... 56
Tabla 14: Nivel de la motricidad fina en la dimensión coordinación de manos en los
niños de 4 años .......................................................................................... 57
Tabla 15: Nivel de motricidad fina en la dimensión coordinación de dedos en los niños
de 4 años.................................................................................................... 59
Tabla 16: Nivel de motricidad fina, según el Post test en la dimensión coordinación
óculo manual, en los niños de 4 años ........................................................ 60
Tabla 17: Nivel de motricidad fina en el Pre test y Post test de los niños de 4 años 61
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: Nivel de motricidad fina de los niños de 4 años........................................ 51
Figura 2: Nivel de la motricidad fina en la dimensión Coordinación de manos ...... 52
Figura 3: Nivel de la motricidad fina en la dimensión Coordinación de dedos en los
niños de 4 años .......................................................................................... 54
Figura 4: Nivel de la motricidad fina en la dimensión Coordinación óculo manual en
los niños de 4 años..................................................................................... 55
Figura 5: Nivel de motricidad fina, después de aplicar el Post test a los niños de 4
años............................................................................................................ 57
Figura 6: Nivel de motricidad fina en la dimensión coordinación de manos, en los
niños de 4 años .......................................................................................... 58
Figura 7: Nivel de la motricidad fina, según el Post test en la dimensión Coordinación
de dedos en los niños de 4 años................................................................. 59
Figura 8: Nivel de la motricidad fina, según el Post test en la dimensión Coordinación
óculo manual en los niños de 4 años ......................................................... 61
Figura 9: Nivel de motricidad fina alcanzado en el Pre test y Post test en los niños de
4 años......................................................................................................... 62 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | TALLERES DE MINICHEF PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 053 – SEÑOR DE LOS MILAGROS, CHACHAPOYAS, 2023 | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Investigación | es_PE |
| dc.title | TALLERES DE MINICHEF PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 053 – SEÑOR DE LOS MILAGROS, CHACHAPOYAS, 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 | es_PE |
| renati.author.dni | 75198018 | |
| renati.author.dni | 76753798 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4580-6169 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 40107844 | |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | P: Cruz López, Fanny | es_PE |
| renati.juror | S: Iglesias Mendoza, Yulisa | es_PE |
| renati.juror | V: Yoplac Polo, Lucía Margarita | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesora en Educación Inicial | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Publico "Pedagógico Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | TALLERES DE MINICHEF PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 053 – SEÑOR DE LOS MILAGROS, CHACHAPOYAS, 2023 | es_PE |
