| dc.contributor.advisor | Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| dc.contributor.author | Huamán Mendoza, Nataly | es_PE |
| dc.contributor.author | Sancho Montenegro,Ermelí | es_PE |
| dc.contributor.editor | Huamán Mendoza, Nataly | es_PE |
| dc.contributor.editor | Sancho Montenegro,Ermelí | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T22:37:44Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T22:37:44Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-27 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/28 | |
| dc.description.abstract | En la presente investigación titulada juegos psicomotrices como recurso
didáctico para desarrollar habilidades de noción de orientación espacial en niños y
niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 001 “Niño Jesús De Praga”
Chachapoyas, 2023, nuestro objetivo es demostrar el impacto de los juegos
psicomotrices para desarrollar habilidades de la noción de orientación espacial en los
niños y niñas de 5 años. Se utilizó el tipo de investigación aplicada de enfoque
cuantitativa, nuestra investigación cuenta con dos variables: variable independiente,
juegos psicomotrices y variable dependiente: noción de orientación espacial, teniendo
como población 63 niños y niñas de 5 años de tres secciones, la muestra tomada es de
21 niños de 5 años, teniendo 11 niñas y 13 niños de la sección “Siempre amigos” en
donde, al tomar la prueba de entrada la mayoría de niños se ubicaron en el nivel de
Inicio siendo el 100 % de los estudiantes, luego de aplicar la estrategia se obtuvo
resultados favorables, donde los niños se ubicaron en el nivel Logrado con el 86 % y
Destacado con el 14 %, llegando a la conclusión de que la estrategia que se utilizó fue
favorable, demostrando la efectividad de los juegos psicomotrices para fortalecer las
nociones de orientación espacial. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | INFORME DE JURADOS .......................................................................................... ii
RESUMEN .............................................................................................................................ii
ABSTRAC............................................................................................................................. iv
DEDICATORIA .....................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO ........................................................................................................... vi
INDICE DE FIGURAS.......................................................................................................... xi
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................1
CAPÍTULO I ..........................................................................................................................3
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.....................................................................................3
1.1. Planteamiento del problema .......................................................................................4
1.2. Formulación del problema..........................................................................................5
1.2.1. Problema principal ..........................................................................................5
1.2.2. Problemas específicos .....................................................................................6
1.3. Objetivos de la investigación......................................................................................6
1.3.1. Objetivo general ..............................................................................................6
1.3.2. Objetivos específicos.......................................................................................6
1.4. Formulación de las hipótesis ......................................................................................7
1.4.1. Hipótesis general .............................................................................................7
1.4.2. Hipótesis específicas .......................................................................................7
1.5. Justificación de la investigación .................................................................................8
1.5.1. Justificación Teórica........................................................................................8
1.5.2. Justificación metodológica ..............................................................................8
1.5.3. Justificación práctica .......................................................................................8
CAPÍTULO II.........................................................................................................................9
MARCO TEÓRICO................................................................................................................9
2.1. Antecedentes de la investigación..............................................................................10
2.1.1. Internacional..................................................................................................10
2.1.2. Nacional ........................................................................................................10
2.1.3. Regional ........................................................................................................12
2.2. Bases teóricas...........................................................................................................13
2.2.1. Juego psicomotriz..........................................................................................13
2.2.2. Noción de orientación espacial......................................................................17
2.3. Definición de términos básicos.................................................................................20
CAPÍTULO III......................................................................................................................22
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.....................................................................22
3.1. Identificación de las variables de investigación........................................................23
3.1.1. Variable independiente: Juegos psicomotrices ..............................................23
3.1.2. Variable dependiente: Noción de orientación espacial ..................................24
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación....................................................................27
3.2.1. Tipo de investigación ....................................................................................27
3.2.2. Nivel de la investigación ...............................................................................27
3.2.3. Diseño de investigación.................................................................................27
3.3. Población y muestra .................................................................................................28
3.3.1. Población:......................................................................................................28
3.3.2. Muestra: ........................................................................................................28
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos......................................................29
3.5.1. Mediana.........................................................................................................30
3.5.2. Moda .............................................................................................................31
3.5.3. Media aritmética............................................................................................31
CAPÍTULO IV .....................................................................................................................32
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS....................................................................................32
4.1. Resultados................................................................................................................33
4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental...............................33
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de las nociones espaciales ...........35
4.1.3. Análisis de la ficha de observación de salida del grupo muestral ..................37
4.1.4. Análisis de los niveles de logro alcanzados (Pre test y Post test)...................39
CAPÍTULO V.......................................................................................................................41
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS....................................................................................41
DISCUSIÓN .....................................................................................................................42
CONCLUSIONES ................................................................................................................45
RECOMENDACIONES.......................................................................................................46
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................47
ANEXOS ..............................................................................................................................52
INDICE DE TABLAS
Tabla 1: Operacionalización de la variable independiente. ...................................... 23
Tabla 2: Categorización de valoración...................................................................... 24
Tabla 3: Operacionalización de la variable dependiente. ......................................... 25
Tabla 4: Categorización de valoración de la variable dependiente........................... 27
Tabla 5: Distribución de la población de la Institución Educativa 001 “Niño Jesús
De Praga” de Chachapoyas........................................................................ 28
Tabla 6: Distribución de la muestra de los niños y niñas del aula de 5 años siempre
amigos, de la Institución Educativa N° 001 “Niño Jesús de Praga” de
Chachapoyas 2023..................................................................................... 29
Tabla 7: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central de las
nociones espaciales en los niños y niñas de 5 años, sección “Siempre
amigos” de la Institución Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga”
Chachapoyas 2023..................................................................................... 33
Tabla 8: De frecuencia obtenidos del pretest sobre las nociones espaciales de en los
niños de 5 años, sección “Siempre amigos” de la Institución Educativa
N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023..................................... 33
Tabla 9: Total, agrupado de las nociones de orientación espacial en los niños y niñas
de 5 años, sección “Siempre amigos” de la Institución Educativa N°001
“Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023................................................ 34
Tabla 10: Total (agrupado) de las nociones espaciales en la dimensión lateralidad en
los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de la Institución Educativa
“N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023................................... 35
Tabla 11: Total, del nivel de las nociones espaciales en la dimensión de relaciones
espaciales en los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de la Institución
Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023.................. 36
Tabla 12: Frecuencias estadísticas de las medidas de posición de tendencia central de
las nociones espaciales en los niños y niñas de 5 años, sección “siempre
amigos” de la Institución Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga”
Chachapoyas 2023..................................................................................... 37
Tabla 13: Tabla de frecuencia obtenidas del post test sobre las nociones de orientación
espacial en los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de la Institución
Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023.................. 37
Tabla 14: Total, agrupado de las nociones de orientación espacial en los niños de 5
años, sección “siempre amigos” de la Institución Educativa N°001 “Niño
Jesús de Praga” Chachapoyas 2023........................................................... 38
Tabla 15: Total (agrupado) de la tabla general en el Pre test y el Post test en los niños
de 5 años, sección “siempre amigos” de la Institución Educativa N°001
“Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023................................................ 39
INDICE DE FIGURAS
Figura 1: Total del nivel de las nociones de orientación espaciales en los niños de 5
años, sección “siempre amigos” de la Institución Educativa “N°001 “Niño
Jesús de Praga” Chachapoyas 2023. ....................................................... 34
Figura 2: Total, agrupado del Pre test y Post tes de las nociones espaciales en la
dimensión lateralidad en los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de
la Institución Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas
2023......................................................................................................... 35
Figura 3: Total, agrupado del Pre test y Post tes de las nociones espaciales en las
relaciones espaciales en los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de
la Institución Educativa “N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas
2023......................................................................................................... 36
Figura 4: Las nociones de orientación espacial en su prueba de salida en los niños de
5 años, sección “siempre amigos” de la Institución Educativa “N°001
“Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023.............................................. 38
Figura 5: Total, agrupado del Pre test y Post test de las nociones de orientación
espacial en los niños de 5 años, sección “siempre amigos” de la Institución
Educativa N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas 2023. ................ 39 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | JUEGOS PSICOMOTRICES COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE NOCIÓN DE ORIENTACIÓN ESPACIAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N°001 “NIÑO JESÚS DE PRAGA” CHACHAPOYAS, 2023. | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Inicial | es_PE |
| dc.title | Juegos psicomotrices como recurso didáctico para desarrollar habilidades de noción de orientación espacial en niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N°001 “Niño Jesús de Praga” Chachapoyas, 2023. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 76769426 | |
| renati.author.dni | 71902210 | |
| renati.advisor.orcid | (https://orcid.org/0000-0002-4580-6169) | es_PE |
| renati.advisor.dni | 40107844 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Castañeda Quiliche, Julio Cesar | es_PE |
| renati.juror | Yoplac Polo, Lucia Margarita | es_PE |
| renati.juror | Farroñan Santisteban, Alvaro | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Inicial | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
