| dc.contributor.advisor | Fanny Cruz Lopez | es_PE |
| dc.contributor.author | Alva Poquioma, Leyder Johel | es_PE |
| dc.contributor.author | Castañeda Julca, Alejandro | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-06-30T18:03:27Z | |
| dc.date.available | 2025-06-30T18:03:27Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-25 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/40 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación titulada Uso del software CorelDRAW para fortalecer la
elaboración de diseño gráfico en los estudiantes del Tercer Grado de la IEE “San Juan
de la Libertad” – 2023, tuvo como objetivo; demostrar en qué medida el uso del
Software CorelDRAW, mejoró el nivel de diseño gráfico en la IEE “San Juan de la
Libertad” en los estudiantes del Tercer Grado de nivel secundario. Empleando una
investigación de enfoque cuantitativa, con un diseño pre experimental. El estudio
estuvo conformado por dos variables; CorelDRAW y Diseño gráfico. La población
consistió de 206 estudiantes, de los cuales 16 conformaron la muestra. Los resultados
obtenidos en el pre test muestran a los estudiantes en los niveles inicio y proceso, y en
el post test se mostró a los estudiantes en los niveles logrado y destacado, demostrando
así una mejora significativa hasta de un 59%. En conclusión, se puede afirmar que el
software CorelDRAW ha mejorado de manera significativa las habilidades del diseño
gráfico de los estudiantes de Tercer Grado en el IEE "San Juan de la Libertad". | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PAGINA DEL JURADO.............................................................................................ii
RESUMEN..................................................................................................................iii
ABSTRACT................................................................................................................iv
DEDICATORIA ..........................................................................................................v
AGRADECIMIENTOS ..............................................................................................vi
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................1
CAPÍTULO I..............................................................................................................12
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN...................................................................17
1.1. Planteamiento del problema. ..........................................................................17
1.2. Formulación del problema. ............................................................................18
1.2.1.Problema principal. ...............................................................................18
1.2.2.Problemas específicos. ..........................................................................18
1.3. Objetivos de la investigación....................................................................................... 18
1.3.1Objetivo general.....................................................................................18
1.3.2.Objetivo específico................................................................................19
1.4. Formulación de las hipótesis. .........................................................................19
1.4.1.Hipótesis general. ..................................................................................19
1.4.2.Hipótesis específicas. ............................................................................19
1.5. Justificación de la investigación. ................................................................................ 20
1.5.1.Teórica...................................................................................................20
1.5.2.Metodológica.........................................................................................20
1.5.3.Práctica. .................................................................................................20
CAPÍTULO II ............................................................................................................21
2. MARCO TEÓRICO................................................................................................9
2.1. Antecedentes de la investigación...................................................................................9
2.1.1.Antecedente internacional. ......................................................................9
2.1.2.Antecedente nacional. .............................................................................9
2.1.3.Antecedente local. .................................................................................11
2.2. Bases teóricas. .................................................................................................................. 11
2.2.1.CorelDRAW..........................................................................................11
2.2.2.Definición de CorelDRAW...................................................................12
2.2.2.1.Impacto de CorelDRAW. ..........................................................12
2.2.2.2.Importancia de CorelDRAW............................................................... 12
2.2.2.3.CorelDRAW en el aula. ........................................................................ 13
2.2.2.4.Uso del CorelDRAW en su función informativa........................... 13
2.2.2.5.Uso del CorelDRAW en su función expresiva............................... 13
2.2.2.6.Uso del CorelDRAW en su función reflexiva................................ 14
2.2.2.7.CorelDRAW como motivación. ......................................................... 14
2.2.2.8.Uso del CorelDRAW como herramienta de enseñanza............... 14
2.2.2.9.Conceptos básicos de diseño gráfico digital. .................................. 14
2.2.2.10..Entorno de Trabajo y uso de las herramientas de dibujo básico.
………………………………………………………………………………………………………………………………..15
2.2.2.11.Uso de la herramienta forma y los comandos de distribución y
alineación. .............................................................................................................. 15
2.2.2.12.Aplicaciones de la herramienta texto y relleno............................ 15
2.2.3.Teorías psicopedagógicas que sustenta la investigación.......................15
2.2.3.1.Teorías del nuevo conocimiento según Piaget. .............................. 15
2.2.3.2.Teoría cognitiva del aprendizaje por descubrimiento. ................. 16
2.2.3.3.Teoría del aprendizaje significativo. ................................................. 16
2.2.3.4.Teoría constructivista. ........................................................................... 16
2.2.4.Diseño gráfico. ......................................................................................17
2.2.4.1.Concepto del diseño gráfico. ............................................................... 17
2.2.4.2.Para qué sirve el diseño gráfico.......................................................... 17
2.2.4.3.Importancia del diseño gráfico............................................................ 17
2.2.4.4.Dimensiones de diseño gráfico........................................................... 17
2.2.4.5.Ventajas del diseño gráfico.................................................................. 19
2.2.4.6.Desventajas del diseño gráfico............................................................ 19
2.3. Definición de términos básicos. .................................................................................. 20
CAPÍTULO III...........................................................................................................29
3. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN .............................23
3.1. Definición de variables.................................................................................................. 23
3.1.1.Definición conceptual. ..........................................................................23
3.1.1.1.Variable independiente.......................................................................... 23
3.1.1.2.Variable dependiente. ............................................................................ 23
3.1.2.Definición operacional. .........................................................................23
3.1.2.1.Variable independiente.......................................................................... 23
3.1.2.2.Variable dependiente. ............................................................................ 24
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación. .................................................................. 26
3.3. Población y muestra. ...................................................................................................... 27
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos................................................... 29
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos................................................ 30
CAPÍTULO IV...........................................................................................................23
4. ESCRIPCIÓN DE LOS ANÁLISIS Y RESULTADO.........................................34
4.1. Resultados: gráficos y tablas estadísticas................................................................. 34
CAPÍTULO V............................................................................................................54
DISCUSIÓN ..............................................................................................................50
CONCLUSIÓN..........................................................................................................53
RECOMENDACIONES............................................................................................54
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................55
ANEXO......................................................................................................................59
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: .....................................................................................................................25
Tabla 2: .....................................................................................................................25
Tabla 3: .....................................................................................................................25
Tabla 4: .....................................................................................................................26
Tabla 5: .....................................................................................................................28
Tabla 6: .....................................................................................................................28
Tabla 7: Evaluación del nivel de diseño gráfico pre test. .........................................34
Tabla 8: Frecuencia de los puntajes obtenidos en el pre test ....................................35
Tabla 9: Medidas de posición y tendencia central del diseño gráfico pre test..........36
Tabla 10: Nivel de diseño gráfico en el pre test y post test en su dimensión color ..38
Tabla 11: Nivel de diseño gráfico en el Pre test y post test en su dimensión forma.40
Tabla 12: Evaluación del nivel de diseño gráfico Post test.......................................42
Tabla 13: Frecuencia de los puntajes obtenidos en el post test en los estudiantes del
Tercer Grado de la IEE “San Juan de la Libertad” 2023. ..........................................44
Tabla 14: Medidas de posición y tendencia central del diseño gráfico post test.................45
Tabla 15: Comparación del Pre test y Post test en el nivel de diseño gráfico. .........47
ÍNDICE DE FIGURA
Figura 1: Evaluación del nivel de diseño gráfico pre test.........................................34
Figura 2: Frecuencia de los puntajes en el nivel de diseño gráfico pre test..............36
Figura 3: Medidas de posición y tendencia central del diseño gráfico pre test. .......37
Figura 4: Nivel de diseño gráfico en el pre test y post test en su dimensión color...39
Figura 5: Nivel de diseño gráfico en el Pre test y post test en su dimensión forma .41
Figura 6: Evaluación del nivel de diseño gráfico Post test.......................................43
Figura 7: Frecuencia de los puntajes en el nivel de diseño gráfico post test ............45
Figura 8: Medidas de posición y tendencia central del diseño gráfico post test.......46
Figura 9: Comparación del pre test y post test en el nivel de diseño gráfico ...........48 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | USO DEL SOFTWARE CORELDRAW PARA FORTALECER LA ELABORACIÓN DE DISEÑO GRÁFICO EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA IEE “SAN JUAN DE LA LIBERTAD” – 2023 | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Computación e Informática | es_PE |
| dc.title | Uso del Software CorelDraw para fortalecer la elaboración de diseño gráfico en los Estudiantes del tercer grado de la IEE “San Juan de la Libertad” – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| renati.author.dni | 74358343 | |
| renati.author.dni | 73527886 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0001-8557-6329 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 42485942 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Santillán Salazar, Jose Mercedes | es_PE |
| renati.juror | Farroñan Santisteban, Álvaro | es_PE |
| renati.juror | Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor de Computación e Informática | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Computación e Informática | es_PE |
