| dc.contributor.advisor | Mori Zagaceta, German | es_PE |
| dc.contributor.author | Reyna Chuimes, Mileñe | es_PE |
| dc.contributor.author | Garcia Mas, Loidita | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-07-23T14:26:07Z | |
| dc.date.available | 2025-07-23T14:26:07Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/59 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de investigación, titulado “El Método Silent Way para mejorar la expresión oral en estudiantes de primer grado de secundaria de la Escuela “La Villa” – Jazán N.º 18084”, tiene como objetivo demostrar que el método Silent Way mejora la expresión oral de estudiantes de primer grado de secundaria.
El proyecto de investigación se aplicó con un diseño preexperimental. La población estuvo compuesta por 23 estudiantes de la Escuela “La Villa” – Jazán N.º 18084, quienes intentaron medir estadísticamente el proceso de aprendizaje del inglés mediante la aplicación del método Silent Way. Se utilizó una lista de cotejo para la recopilación de datos.
En conclusión, el proyecto de investigación ha mejorado el desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de primer grado de secundaria de la Escuela “La Villa” – Jazán N.º 18084 y garantiza que el método Silent Way contribuye a mejorar la expresión oral en sus cuatro dimensiones. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PÁGINA DEL JURADO……………………………………………………………. ii
RESUMEN ................................................................................................................... ii
ABSTRACT ................................................................................................................ iii
DEDICATORIA ......................................................................................................... iv
AGRADECIMIENTO ................................................................................................. v
ÍNDICE ....................................................................................................................... vi
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1
CAPÍTULO I………………………………………………………………………….3
PROOBLEMA DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 4
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 4
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 7
1.2.1 Problema principal. ...................................................................................... 7
1.2.2 Problema específico. .................................................................................... 7
1.5.1. Teórica…. .................................................................................................... 9
1.5.2. Metodológica. .............................................................................................. 9
1.5.3. Práctica…………………………………………………………………….9
CAPÍTULO II ............................................................................................................ 10
MARCO TEÓRICO ................................................................................................... 10
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ................................................. 11
2.1.1. Internacional. ............................................................................................. 11
2.1.2. Nacional.. .................................................................................................. 12
2.1.3. Regional y/o Local. ................................................................................... 13
2.1.1. Silent Way. ................................................................................................ 14
2.2.2. Speaking. ................................................................................................... 17
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS ........................................................ 18
CAPÍTULO III ........................................................................................................... 21
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN ................................ 21
3.1. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN ................ 22
3.1.1. Definición conceptual. ............................................................................. 22
3.2 TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ...................................... 24
3.2.1 Tipo de investigación. ................................................................................ 24
3.2.3 Diseño de investigación. ........................................................................... 24
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................... 25
3.3.1 Población. ................................................................................................... 25
3.3.2 Muestra…. .................................................................................................. 25
3.4.1 Técnica…. .................................................................................................. 26
3.4.2. Instrumento. .............................................................................................. 26
3.5. PROCESO DE PRUEBA DE HIPÓTESIS Y ANÁLISIS DE DATOS ............ 26
CAPÍTULO IV ........................................................................................................... 28
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS ........................................................................ 28
4.1. RESULTADOS ................................................................................................... 29
4.1.1 Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (pre test). .......... 29
4.1.2 Análisis de resultado de las dimensiones del speaking. ............................. 31
4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (post test). ......... 35
4.1.4 Análisis comparativo del grupo experimental. ........................................... 37
CAPÍTULO V ............................................................................................................ 38
5.1 DISCUSIÓN ........................................................................................................ 39
5.2 CONCLUSIÓN .................................................................................................... 42
5.3. SUGERENCIAS ................................................................................................. 44
REFERENCIAS BIBLIGRÁFICAS .......................................................................... 45
APÉNDICES Y ANEXOS ......................................................................................... 42
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Población de estudiantes del primer al quinto grado. .................................. 25
Tabla 2 Muestra de estudiantes del primer grado B. ................................................. 25
Tabla 3 Resultado de la habilidad de speaking – pre test. ........................................ 29
Tabla 4 Calificativos obtenidos en la habilidad del speaking ................................... 29
Tabla 5 Resultados de logros obtenidos en el speaking. ........................................... 30
Tabla 6 Resultados obtenidos en speaking dimensión fluidez. ................................. 31
Tabla 7 Tabla de niveles de logro en la dimensión claridad. .................................... 32
Tabla 8 Tabla de niveles de logro en la dimensión coherencia. ................................ 33
Tabla 9 Tabla de nivel de logro en la dimensión persuadir. ..................................... 34
Tabla 10 Resultados obtenidos de la habilidad de speaking - post test..................... 35
Tabla 11 Resultado del nivel speaking alcanzado - post test. ................................... 35
Tabla 12 Resultado del logro alcanzado en speaking - post test. .............................. 36
Tabla 13 Tabla comparativa de resultados de speaking en el pre test y post test …..37 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | EL SILENT WAY METHOD PARA FORTALECER EL SPEAKING EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA I.E. N° 18084 DE LA VILLA – JAZÁN. | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación en Idiomas | es_PE |
| dc.title | El Silent Way Method para fortalecer el Speaking en los estudiantes del Primer Grado de secundaria en la I.E. N° 18084 de La Villa – Jazán. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 48323397 | |
| renati.author.dni | 47749158 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0007-1919-5150 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 33430840 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Castañeda Quiliche, Julio Cesar | es_PE |
| renati.juror | Flores Oyarce, Juan Carlos | es_PE |
| renati.juror | Valdez Álvarez, Perla Karina | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Idiomas, Especialidad de Ingles | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación en Idiomas | es_PE |
