PODCASTS para fortalecer el Listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta”

Abstract

El presente trabajo trata sobre la influencia de los podcasts en el listening en las estudiantes de 3er grado de la I.E.E. “Virgen Asunta” Chachapoyas-2023, este estudio se realizó para determinar en qué medida los podcasts fortalecen en el listening de las estudiantes. Este estudio fue cuantitativo a nivel aplicada con un diseño de estudio preexperimental en el que se aplicaron pre test y post test al mismo grupo muestral, se determinó por muestreo probabilístico de 18 estudiantes de 3° con la técnica de observación y los instrumentos de rúbricas de evaluación y listas de cotejo. Los resultados de la aplicación de los podcasts para fortalecer el listening en las estudiantes de 3°, utilizando el instrumento de rúbrica de evaluación se obtuvo lo siguiente; en el nivel de listening al aplicar el pre- test en 15 estudiantes que representan el 83,33 % del total se encuentran en inicio, 2 estudiantes que representan el 11, 11% en proceso y 1 estudiante que representa el 5, 56% alcanzó el nivel logrado; luego de aplicar el post test 2 estudiantes que representan el 11,11% alcanzaron el nivel destacado, 5 estudiantes que representan el 27,78% se ubican en el nivel logrado, 10 estudiantes que representan el 55,56% se ubican en el nivel proceso, mientras que 1 estudiante que representa el 5, 56% se quedó en el nivel de inicio. En conclusión, tras aplicar los podcasts para fortalecer la habilidad de listening se evidencia una mejora moderada.