| dc.contributor.advisor | Reina Mori, Carlos Jesús | es_PE |
| dc.contributor.author | Chiguala Silva, Raulito Alfonso | es_PE |
| dc.contributor.author | Montenegro Santillán Tabita | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-08-01T16:38:28Z | |
| dc.date.available | 2025-08-01T16:38:28Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/66 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación denominada “Cuentos regionales para fortalecer
la comprensión lectora de estudiantes del segundo grado de la I.E. Los Ángeles
de Pedro Castro, Chachapoyas 2023” tuvo como objetivo principal Fortalecer la
comprensión lectora en estudiantes del segundo grado a través de los cuentos
regionales. El tipo de investigación fue aplicada de enfoque cuantitativo, con un
diseño pre experimental basado en pre test-post test con un solo grupo. La
población estuvo conformada por 38 estudiantes matriculados en las dos secciones
del segundo grado. La muestra conformada por 18 escolares, el instrumento
utilizado fue una prueba objetiva, calificada teniendo en cuenta una ficha de
observación en base a niveles de logro, validada por expertos. En los resultados
en el pre test 100% se ubicó en nivel de logro Inicio, mientras que en la prueba de
salida el 83% logró el nivel Logrado y el 17% se posiciona en Destacado. Se
concluye que la aplicación de cuentos regionales ha sido beneficiosa y ha
fortalecido significativamente la comprensión lectora. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PAGINA DE JURADOS ……………………………………………………………ii
RESUMEN...................................................................................................................ii
ABSTRAC ..................................................................................................................iii
DEDICATORIA..........................................................................................................iv
AGRADECIMIENTO.................................................................................................. v
ÍNDICE DE CONTENIDO.........................................................................................vi
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................ix
ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................................ x
INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 1
CAPÍTULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.......................................................................... 3
1.1. Planteamiento del problema......................................................................... 4
1.2. Formulación del problema ........................................................................... 5
1.2.1. Problema principal................................................................................. 5
1.2.2. Problemas específicos............................................................................ 6
1.3. Objetivos...................................................................................................... 6
1.3.1. Objetivo general..................................................................................... 6
1.3.2. Objetivos específicos. ............................................................................ 6
1.4. Hipótesis de investigación............................................................................ 7
1.4.1. Hipótesis general.................................................................................... 7
1.4.2. Hipótesis específicas.............................................................................. 7
1.5. Justificación de la investigación................................................................... 8
1.5.1. Teórica.................................................................................................... 8
1.5.2. Metodológica.......................................................................................... 8
1.5.3. Práctica................................................................................................... 8
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO..................................................................................................... 9
2.1. Antecedentes de investigación. .................................................................. 10
2.1.1. Internacionales. .................................................................................... 10
2.1.2. Nacionales........................................................................................... 11
2.1.3. Regionales........................................................................................... 11
2.2. Bases teóricas............................................................................................. 13
2.2.1. Cuentos regionales............................................................................... 13
2.2.2. Comprensión lectora ............................................................................ 16
2.3. Definición de términos............................................................................... 19
CAPÍTULO III
METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE LA INVESTIGACIÓN........................ 19
3.1. Identificación de las variables de investigación......................................... 20
3.1.1. Variable independiente: Cuentos regionales........................................ 20
3.1.2. Variable dependiente: Comprensión lectora. ....................................... 20
3.2. Tipo, nivel y diseño de investigación.............................................................. 22
3.2.1. Tipo de investigación.............................................................................. 22
3.2.2. Nivel de investigación............................................................................. 22
3.2.3. Diseño de investigación........................................................................... 22
3.3. Población y muestra ................................................................................... 23
3.3.1. Población.............................................................................................. 23
3.3.2. Muestra................................................................................................. 23
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos....................................... 24
3.4.1. Técnica................................................................................................. 24
3.4.2. Instrumentos......................................................................................... 24
3.5. Proceso de pruebas de hipótesis y análisis de datos................................... 25
CAPÍTULO IV
DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS............................................................ 28
4.1. Resultados...................................................................................................... 29
4.1.1 Análisis de la prueba de entrada del grupo pre-experimental (Pre – test) ............ 29
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de la comprensión lectora ................ 31
4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (Post test).............. 35
4.1.4. Análisis de comparativo del grupo Pre-experimental.................................. 37
CAPÍTULO V
DISCUCIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................. 39
5.1. Discusión......................................................................................................... 40
5.2. Conclusiones................................................................................................... 43
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VII. ANEXOS Y APÉNDICES
1. RD de aprobación de proyecto de investigación.
2. Matriz de consistencia.
3. Constancia de autorización de ejecución del proyecto.
4. Constancia de ejecución del proyecto.
5. Instrumentos de aplicación Pre y Post Test.
6. Ficha de juicio de expertos.
7. Planificación curricular de actividades.
8. Sesión de aprendizaje
9. Ficha teórica, hoja aplicativa o ficha científica.
10. Instrumento de evaluación
11. Evidencia de aprendizaje del estudiante.
12. Fotos de la aplicación de la variable dependiente.
13. Videos (Enlaces)
14. Nómina de matrícula de la muestra visada por la Institución.
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Matriz de consistencia ………..…………………………………………..18
Tabla 2: Población de estudio. I.E “Los Ángeles de Pedro Castro” ......................... 23
Tabla 3: Muestra de estudio. I.E “Los Ángeles de Pedro Castro”............................ 23
Tabla 4: Frecuencia estadística de dispersión de medidas de posición de tendencia
central en el Pre test................................................................................... 29
Tabla 5: Nivel de comprensión lectora: Pre Test ...................................................... 29
Tabla 6: Nivel de comprensión lectora en la dimensión literal: Pre y Post Test. ..... 31
Tabla 7: Nivel de comprensión lectora en la dimensión inferencial: Pre y Post Test.... 32
Tabla 8: Nivel de comprensión lectora en la dimensión Crítica: Pre y Post Test............... 34
Tabla 9: Frecuencia estadística de dispersión de medidas de posición de tendencia
central en el Post Test................................................................................ 35
Tabla 10: Nivel de comprensión lectora: Post Test .................................................. 36
Tabla 11:Tabla de frecuencia obtenidos del Pre y Post Test sobre el nivel de
comprensión lectora................................................................................... 37 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | CUENTOS REGIONALES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ESTUDIANTES DEL 2° GRADO DE LA I.E. LOS ÁNGELES DE PEDRO CASTRO, CHACHAPOYAS2023. | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| dc.title | Cuentos regionales para fortalecer la comprensión lectora de estudiantes del 2° grado de la I.E. Los Ángeles de Pedro Castro, Chachapoyas2023. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 73532306 | |
| renati.author.dni | 71900536 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-8915-2423 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 42485942 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Castañeda Quiliche, Julio César | es_PE |
| renati.juror | Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| renati.juror | Flores Oyarce, Juan Carlos | |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria, Especialidad: Comunicación. | es_PE |
