| dc.contributor.advisor | Carlos Jesús Reina Mori | es_PE |
| dc.contributor.author | Castillo Guadalupe, Sandra | es_PE |
| dc.contributor.author | Chappa Meléndez, Milagros del Pilar | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-08-01T22:55:30Z | |
| dc.date.available | 2025-08-01T22:55:30Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/68 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación surgió a raíz de percibir que los estudiantes del 3°
Grado “B” de Secundaria de la I.E “Seminario Jesús María” de Chachapoyas,
presentan diversas dificultades con respecto a la producción de textos narrativos, es
por ello que, el objetivo general de esta investigación es determinar en qué medida los
cuentos literarios fortalecerán la producción de textos narrativos en dichos alumnos.
La investigación es de enfoque cuantitativo, se utilizó el método de
investigación aplicada con un diseño Pre experimental, la población estuvo
conformada por 69 estudiantes y la muestra de estudio se constituyó de 24 estudiantes.
Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación directa de la cual el
instrumento fue la lista de cotejo y la rúbrica.
Para el análisis de datos se empleó la estadística descriptiva, dándonos los
siguientes resultados:
En el pre test, el 92 % que representa a 22 estudiantes se encuentran en el nivel
de inicio, el 8 %, es decir 2 estudiantes se encuentran en nivel de proceso y 0 % de
estudiantes se encuentran en el nivel de logrado y destacado; pero, de acuerdo a los
resultados obtenidos en el post test se observa una gran diferencia, ya que, el 58%
equivalente a 14 estudiantes se encuentran en nivel de logrado, el 42% que representa
a 10 estudiantes están en nivel destacado, y el 0 % de estudiantes están en el nivel de
inicio y de proceso. En conclusión, podemos afirmar que estos resultados respaldan
nuestra hipótesis planteada, y que los cuentos literarios como estrategia si contribuyen
de manera sobresaliente en la producción de textos narrativos en estudiantes del 3°
Grado de Secundaria de la I.E “Seminario Jesús María” de Chachapoyas – 2023. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN…………………………………………………………………………..ii
ABSTRACT................................................................................................................iv
DEDICATORIA .......................................................................................................... v
AGRADECIMIENTO ................................................................................................ vi
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................ix
ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................................ x
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1
CAPÍTULO I................................................................................................................ 3
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.......................................................................... 3
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 4
1.1. Planteamiento del problema. .............................................................................. 4
1.2. Formulación del problema.................................................................................. 6
1.2.1. Problema general.................................................................................... 6
1.2.2. Problemas específicos. ........................................................................... 6
1.3. Objetivos de la investigación.............................................................................. 7
1.3.1. Objetivo general. .................................................................................... 7
1.3.2. Objetivos específicos. ............................................................................ 7
1.4. Formulación de hipótesis.................................................................................... 7
1.4.1. Hipótesis general.................................................................................... 7
1.4.2. Hipótesis específicas.............................................................................. 7
1.5. Justificación de la investigación ......................................................................... 8
1.5.1. Justificación teórica................................................................................ 8
1.5.2. Justificación metodológica..................................................................... 9
1.5.3. Justificación práctica.............................................................................. 9
CAPÍTULO II ............................................................................................................ 10
MARCO TEÓRICO................................................................................................... 10
2. MARCO TEÓRICO ......................................................................................... 11
2.1. Antecedentes de la investigación ...................................................................... 11
2.1.1. Internacionales. .................................................................................... 11
2.1.2. Nacionales............................................................................................ 12
2.1.3. Regionales............................................................................................ 13
2.2. Bases Teóricas. ................................................................................................. 14
2.2.1. Los cuentos literarios. .......................................................................... 14
2.2.2. Producción de textos narrativos. .......................................................... 17
2.3. Definición de términos ..................................................................................... 24
CAPÍTULO III........................................................................................................... 25
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN................................ 25
3. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN. ..................... 26
3.1. Identificación de las variables de investigación. ..................................... 26
3.1.1. Variable independiente: Los cuentos literarios. .................................. 26
3.1.2. Variable dependiente: Producción de textos narrativos...................... 27
3.2. Tipo, nivel y diseño de investigación................................................................. 28
3.2.1. Tipo de investigación. .......................................................................... 28
3.2.3. Diseño de investigación. ...................................................................... 28
3.3. Población y muestra. ........................................................................................... 29
3.3.1. Población.............................................................................................. 29
3.3.2. Muestra................................................................................................. 30
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos.............................................. 31
3.4.1. Técnica. ................................................................................................ 31
3.4.2. Instrumento. ......................................................................................... 31
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos............................................ 32
CAPÍTULO IV........................................................................................................... 35
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS ........................................................................ 35
4. DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS............................................................... 36
4.1. Resultados......................................................................................................... 36
4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (Pre test)..... 36
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de la producción de textos
narrativos. ........................................................................................................... 38
4.1.3. Análisis de la ficha de observación de salida del grupo muestral........ 43
4.1.4. Análisis comparativo del grupo experimental...................................... 45
CAPÍTULO V............................................................................................................ 48
DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ................................. 48
5. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................ 49
5.1. Discusión. ................................................................................................ 49
5.2. Conclusiones............................................................................................ 52
5.3. Recomendaciones .................................................................................... 53
REFERENCIAS......................................................................................................... 54
ANEXOS ...................................................................¡Error! Marcador no definido.
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Población de estudio del tercer Grado ....................................................... 30
Tabla 2: Muestra de estudio de los estudiantes del Tercer Grado............................. 30
Tabla 3: La frecuencia estadística de las medidas..................................................... 36
Tabla 4: Tabla de frecuencia del pretest sobre la producción de textos narrativos... 36
Tabla 5: Total, agrupado del nivel de la producción de textos narrativos. ............... 37
Tabla 6: Total del pretest y post test en la dimensión de planificación. ................... 38
Tabla 7: Total del Pretest y Post test en la dimensión de textualización. ................. 40
Tabla 8: Total la dimensión de revisión.................................................................... 41
Tabla 9: Estadística de posición de tendencia central de la producción de textos ... 43
Tabla 10:Tabla del post test sobre el nivel de producción de textos narrativos........ 43
Tabla 11: Total, agrupados del nivel de la producción de textos narrativos............. 44
Tabla 12: Total del nivel de producción de textos en el Pre test y Post test ……….45 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | LOS CUENTOS LITERARIOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN ESTUDIANTES DEL 3° GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. “SEMINARIO JESÚS MARÍA” DE CHACHAPOYAS, 2023 | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| dc.title | Los cuentos literarios para el fortalecimiento de la producción de textos narrativos en estudiantes del 3° grado de secundaria de la I.E. “Seminario Jesús María” de Chachapoyas, 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 77472557 | |
| renati.author.dni | 76727461 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-8915-2423 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 33430014 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Santillán Salazar, José Mercedes | es_PE |
| renati.juror | Baca Jalk, Jhessy Asunta | es_PE |
| renati.juror | Timoteo Plácido, Carol Margarita | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria, Especialidad: Comunicación. | es_PE |
