| dc.contributor.advisor | Santillán Salazar, José Mercedes | es_PE |
| dc.contributor.author | Díaz Marín, Erlith Mayleny | es_PE |
| dc.contributor.author | Tuesta Santillan, Maritza | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-08-07T14:00:53Z | |
| dc.date.available | 2025-08-07T14:00:53Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/71 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de investigación titulado “Programa CVPIDIS para desarrollar la
comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I.E.
18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023, tuvo como objetivo general demostrar cual
es el efecto del programa CVPIDIS en la comprensión lectora en los estudiantes del
segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 18084 “La Villa”. El tipo de
investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental
basado en pre test-post test con un solo grupo y de nivel explicativo. La población
estuvo conformada por 53 estudiantes de las dos secciones del segundo grado, y la
muestra conformada por 29 estudiantes, el instrumento utilizado fue una prueba
objetiva, teniendo como herramienta de evaluación una lista de cotejo con 15
indicadores, dicho instrumento fue revisado y validado por expertos. Se creó una base
de datos obtenidos a través de la prueba del nivel de comprensión lectora, estos fueron
procesados a nivel descriptivo, en los resultados del pre test según la escala de
valoración, el 0% de estudiantes se ubican en nivel destacado y logrado, el 6,90% en
proceso y el 93,10% en inicio; en el post test de acuerdo a la escala de valoración el
24,14% de estudiantes se encuentran en nivel destacado, el 58,62% en logrado, el
17,24% en proceso y 0% en nivel inicio. Se concluye que la aplicación del programa
CVPIDIS ayudó significativamente en la mejora de la comprensión lectora, donde la
mayoría lograron superar las dimensiones literal, inferencial y crítica. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PÁGINA DE JURADOS Y ASESOR....................................................................................ii
RESUMEN..............................................................................................................................iii
ABSTRAC ..............................................................................................................................iv
DEDICATORIA......................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO...........................................................................................................vi
ÍNDICE GENERAL .............................................................................................................vii
ÍNDICE DE TABLAS.............................................................................................................x
ÍNDICE DE FIGURAS..........................................................................................................xi
INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................1
CAPÍTULO I...........................................................................................................................2
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ...........................................................................3
1.1. Planteamiento del problema...................................................................................3
1.2. Formulación del problema......................................................................................5
1.2.1. Problema principal....................................................................................... 5
1.2.2. Problemas específicos................................................................................... 5
1.3. Objetivos de la investigación ..................................................................................5
1.3.1. Objetivo general ........................................................................................... 5
1.3.2. Objetivos específicos .................................................................................... 5
1.4. Formulación de las hipótesis...................................................................................6
1.4.1. Hipótesis general .......................................................................................... 6
1.4.2. Hipótesis específicas..................................................................................... 6
1.5. Justificación..............................................................................................................6
1.5.1. Teórica........................................................................................................... 6
1.5.2. Metodológica................................................................................................. 7
1.5.3. Práctica.......................................................................................................... 7
CAPÍTULO II.........................................................................................................................8
2. MARCO TEÓRICO .......................................................................................................9
2.1. Antecedentes de la investigación ............................................................................9
2.1.1. Antecedentes internacionales...................................................................... 9
2.1.2. Antecedentes nacionales ............................................................................ 10
2.1.3. Antecedentes regionales............................................................................. 10
2.2. Bases teóricas........................................................................................................ 11
2.2.1. Programa CVPIDIS................................................................................... 11
2.2.1.1. Significado de CVPIDIS ...................................................................... 11
2.2.1.2. Importancia del programa CVPIDIS................................................. 12
2.2.1.3. Beneficios del programa CVPIDIS..................................................... 13
2.2.1.4. El programa como clases de lectura ................................................... 13
2.2.1.5. Teorías que sustentan la variable independiente .............................. 14
2.2.2. Comprensión lectora.................................................................................. 15
2.2.2.1. Características de la comprensión lectora ......................................... 15
2.2.2.2. Dimensiones de la comprensión lectora. ............................................ 16
2.2.2.3. Elementos que intervienen en la comprensión lectora...................... 17
2.2.2.4. Factores que intervienen en la comprensión lectora......................... 17
2.2.2.5. Estrategias de comprensión lectora.................................................... 17
2.2.2.6. Importancia de la comprensión lectora.............................................. 18
2.2.2.7. Teorías que sustentan la variable dependiente.................................. 19
2.3. Definición de términos básicos ............................................................................ 20
CAPÍTULO III..................................................................................................................... 23
3. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN....................... 24
3.1. Identificación de las variables de investigación ................................................. 24
3.1.1. Variable independiente: Programa CVPIDIS......................................... 24
3.1.2. Variable dependiente: Comprensión lectora ........................................... 24
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación............................................................... 25
3.2.1. Tipo.............................................................................................................. 25
3.2.2. Nivel............................................................................................................. 25
3.2.3. Diseño .......................................................................................................... 25
3.3. Población y muestra ............................................................................................. 26
3.3.1. Población..................................................................................................... 26
3.3.2. Muestra ....................................................................................................... 26
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos............................................... 26
3.4.1. Técnica de evaluación ................................................................................ 26
3.4.1.1. Técnica de observación ........................................................................... 27
3.4.2. Instrumento de evaluación ........................................................................ 27
3.4.2.1. Lista de cotejo .......................................................................................... 27
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos............................................ 27
CAPÍTULO IV..................................................................................................................... 29
4. DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS..................................... 30
4.1. Resultados.............................................................................................................. 30
4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (Pre test)...... 30
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de comprensión lectora. ....... 32
4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (Post test)........ 35
4.1.4. Análisis comparativo del grupo experimental ......................................... 37
CAPÍTULO V....................................................................................................................... 40
5. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................... 41
5.1. Discusión................................................................................................................ 41
5.2. Conclusiones.......................................................................................................... 44
5.3. Recomendaciones.................................................................................................. 45
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................... 46
APÉNDICES Y ANEXOS................................................................................................... 54
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Población estudiantil del segundo grado la Institución Educativa 18044 “La
Villa” de Pedro Ruiz Gallo; 2023......................................................................26
Tabla 2: Distribución de la muestra de la Institución Educativa 18044 “La Villa” de Pedro
Ruiz Gallo; 2023.................................................................................................26
Tabla 3: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central de la
comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084
“La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................30
Tabla 4: Tabla de frecuencia obtenida del pretest sobre la comprensión lectora en segundo
grado “A” de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023..........30
Tabla 5: Total, agrupado del Pre test de la comprensión lectora en segundo grado “A” de
la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.................................31
Tabla 6: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión literal de la
comprensión lectora en segundo grado “A” de la institución educativa 18084
“La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................32
Tabla 7: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión inferencial
de la comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084
“La Villa” – Jazán, 2023....................................................................................33
Tabla 8: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora en la dimensión crítico de los
estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” –
Jazán, 2023..........................................................................................................34
Tabla 9: Frecuencia estadística de las medidas de posición de tendencia central de la
comprensión lectora en segundo grado de la institución educativa 18084 “La
Villa” – Jazán, 2023. ..........................................................................................35
Tabla 10: Tabla de frecuencia obtenida del Post test sobre la comprensión lectora en
segundo grado de la institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .35
Tabla 11: Total, agrupado del Post test de la comprensión lectora en segundo grado de la
institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.....................................36
Tabla 12:Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora Pre test y Post test en los
estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” –
Jazán, 2023........................................................................................................377
ÍNDICE DE FIGURAS
Figuras 1: Total (agrupado) de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la
institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................31
Figuras 2: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la
dimensión literal de la comprensión lectora en segundo grado de la institución
educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023.....................................................32
Figuras 3: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la
dimensión inferencial de la comprensión lectora en segundo grado de la
institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................33
Figuras 4: Total, agrupado del Pre test y Post test del nivel de comprensión lectora en la
dimensión crítico de los estudiantes del segundo grado “A” de secundaria de
la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023............................................................34
Figuras 5: Total (agrupado) de la comprensión lectora en segundo grado “A” de la
institución educativa 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. .................................36
Figuras 6: Total, agrupado del Pre test y Post test en los estudiantes del segundo grado
“A” de secundaria de la I.E 18084 “La Villa” – Jazán, 2023. ..................37 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | PROGRAMA CVPIDIS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I. E. 18084 “LA VILLA”-PEDRO RUIZ GALLO, 2023. | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| dc.title | Programa CVPIDIS para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la I. E. 18084 “La Villa”-Pedro Ruiz Gallo, 2023. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 71827139 | |
| renati.author.dni | 72784985 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-5615-9565 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 33403719 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.juror | Tafur Angulo, Julio | es_PE |
| renati.juror | Culqui Gaslac, Merci Arcidia | es_PE |
| renati.juror | Timoteo Plácido, Carol Margarita | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria, Especialidad: Comunicación. | es_PE |
