Estrategias Grafoplásticas para desarrollar la motricidad fina en niños de cinco años de una Institución Educativa De Chachapoyas, 2025

Abstract

La problemática se centra en las dificultades motoras finas en niños de 5 años de una institución educativa, en este sentido nos planteamos fortalecer la psicomotricidad fina mediante talleres grafico plásticos en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N°020, Yance, Chachapoyas, 2025; la investigación es de tipo aplicada con un enfoque cualitativo de investigación acción, el diseño metodológico guarda relación con la investigación acción cíclica; la población estuvo compuesta por 95 estudiantes de nivel inicial y la muestra fue de 17 niños de cinco años del aula solidarios; como instrumentos se utilizó el diario de campo, diario reflexivo y para analizar los datos recopilados recurrimos a la codificación , categorización y triangulación; esto nos permitió obtener los siguientes resultados demostrando que el desarrollo de talleres gráfico-plásticos en infantes de 5 años mejoraron su psicomotricidad fina, haciéndolos más precisos, autónomos, creativos y seguros en el ámbito escolar; finalmente concluimos que la investigación evidencia que la incorporación de talleres gráfico-plásticos fortalece la psicomotricidad fina, generando aprendizajes integrales, motivación, autorregulación y desarrollo socioemocional en la educación inicial.