| dc.contributor.advisor | Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| dc.contributor.author | Huamán Alvis, Sonali | es_PE |
| dc.contributor.editor | Huamán Alvis, Sonali | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T22:10:00Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T22:10:00Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/27 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación tuvo como objetivo general determinar como la
aplicación de las estrategias grafico plásticas influye en el fortalecimiento de la
motricidad fina en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 020 de
Chachapoyas, tiene como enfoque cuantitativo y de nivel descriptivo ya que, se buscó
el aporte teórico en la medida que fue describiendo la variable dependiente, motricidad
fina, utilizándose para ello el diseño preexperimental, la población fue de 108 y con
una muestra de 24 estudiantes entre niños y niñas de 5 años, a quienes se aplicó el pre
test y el post test y se evaluó con la lista de cotejo con escala de valoración dicotómica
(si y no). La aplicación se basó en 20 talleres de la variable independiente (estrategias
grafico plásticas) utilizando la rúbrica de evaluación con las escalas: inicio, proceso,
logrado y destacado para medir su nivel de motricidad fina. Al aplicar el pre test se
hizo uso del programa Excel para analizar los datos estadísticos y se evidencio que los
24 niños están en el nivel inicio haciendo el 100% del total y para el post test también
se hizo uso de este mismo programa y se evidencio que 22 niños están en el nivel
destacado representando el 92% y 2 niños en el nivel logrado representando el 8 % del
total de alumnos, lo que permite afirmar como conclusión que la aplicación de las
estrategias grafico plásticas si mejoraron significativamente a fortalecer la motricidad
fina a los niños y niñas del aula de 5 años de la I.E.I. N° 020 de la ciudad de
Chachapoyas en el año 2023. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN...................................................................................................................iii
ABSTRACT................................................................................................................. iv
DEDICATORIA............................................................................................................ v
AGRADECIMIENTO.................................................................................................. vi
INDICE DE CONTENIDO.........................................................................................vii
ÍNDICE DE TABLAS................................................................................................... x
ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................................ xi
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 12
CAPITULO I............................................................................................................... 14
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN......................................................................... 14
1.1. Planteamiento del problema................................................................................. 15
1.2. Formulación del problema. .................................................................................. 17
1.2.1. Problema principal. ........................................................................................... 17
1.2.2. Problemas específicos. ...................................................................................... 17
1.3. Objetivos de la investigación. .............................................................................. 17
1.3.1. Objetivo general. ............................................................................................... 17
1.3.2. Objetivos específicos. ....................................................................................... 17
1.4. Formulación de hipótesis. .................................................................................... 18
1.4.1. Hipótesis general............................................................................................... 18
1.4.2. Hipótesis específicas. ........................................................................................ 18
1.5. Justificación de la investigación........................................................................... 19
1.5.1. Justificación teórica........................................................................................... 19
1.5.2. Justificación metodológica................................................................................ 19
1.5.3. Justificación Practica......................................................................................... 19
CAPITULO ll.............................................................................................................. 20
MARCO TEORICO.................................................................................................... 20
2.1. Antecedentes de la investigación. ........................................................................ 21
2.1.1. A nivel internacional......................................................................................... 21
2.1.2. Antecedentes nacionales. .................................................................................. 22
2.1.3. Antecedentes regionales.................................................................................... 23
2.2. Bases teóricas....................................................................................................... 25
2.2.1. Gráfico plásticas................................................................................................ 25
2.2.2. Dimensiones de las estrategias gráfico plásticas............................................... 26
2.2.3. Importancia de las estrategias gráfico plásticas................................................ 26
2.2.4. Propósitos de la expresión plástica ................................................................... 27
2.2.5. Principios de las estrategias grafico plásticas ................................................... 27
2.2.6. Teoría gráfica según Vygotsky ......................................................................... 28
2.2.7. Motricidad fina.................................................................................................. 28
2.2.8. Clasificación de la motricidad fina ................................................................... 28
2.2.9. Dimensiones de la motricidad fina.................................................................... 29
2.2.10. Causas de la deficiencia de la motricidad fina ................................................ 29
2.2.11. Consecuencias de la deficiencia de la motricidad fina.................................... 30
2.2.12. Actividades que contribuyen a la mejora del desarrollo de la motricidad fina30
2.3. Definición de términos básicos............................................................................ 30
CAPITULO lll............................................................................................................. 32
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN........................................................... 32
3.1. Identificación de las variables de investigación................................................... 33
Variable independiente Estrategias grafico plásticas.................................................. 33
3.1.1. Definición conceptual ....................................................................................... 33
3.1.2. Definición operacional...................................................................................... 33
Variable dependiente Motricidad fina......................................................................... 34
3.1.3. Definición conceptual ....................................................................................... 34
3.1.4. Definición operacional...................................................................................... 34
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación............................................................... 35
3.3. Población y muestra ............................................................................................. 37
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos................................................. 37
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos. ............................................. 38
CAPITULO IV............................................................................................................ 40
DESCRIPCION DE RESULTADOS.......................................................................... 40
4.1. Descripción de resultados. ................................................................................... 41
4.1.1. Resultados de la prueba de entrada - pre test. ................................................... 41
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de la motricidad fina ...................... 42
4.1.3. Resultados de la prueba de salida - Post test..................................................... 45
4.1.4. Comparación de datos del pre test y post test ................................................... 47
CAPITULO V ............................................................................................................. 48
5.1 DISCUSIÓN ......................................................................................................... 49
5.2. CONCLUSIONES ............................................................................................... 52
5.3 RECOMENDACIONES....................................................................................... 53
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................ 54
ANEXOS .................................................................................................................... 58
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Cálculo de estadística descriptiva de medidas de tendencia central………32
Tabla 2: niveles de logro de la motricidad fina en los niños/as de 05 años en el pre test.
.................................................................................................................................... 32
Tabla 4: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación de
manos, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años
.................................................................................................................................... 34
Tabla 5: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión destrezas en los dedos,
en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años. .... 35
tabla 6: Cálculo de estadística descriptiva de medidas de tendencia
central…………..……………………………………………………………...…….36
Tabla 8: Niveles de logro de la motricidad fina en el post test en los niños/as
de 05 años. ................................................................................................................. 37
Tabla 9: Tabla comparativa del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina en el
Pre test y Post test en los niños de 05 años. ................................................................38
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: niveles de logro de la motricidad fina en los niños/as de 05 años en el pre
test. ....................................................................................................... 33
Figura 2: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación Óculo-
Manual, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
...................................................................................................................................34
Figura 3: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación
Óculo-Manual, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
................................................................................................................................... 35
Figura 4: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión destrezas en los dedos,
en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
………………………………………………………………………………….....…36
Figura 5: Total (agrupado) del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina ...
.................................................................................................................................... 37
Figura 6: Grafico comparativo del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina en el
Pre test y Post test en los niños de 05 años de la I.E.I N° 020 de Chachapoyas
.................................................................................................................................... 38 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | ESTRATEGIAS GRÁFICO PLÁSTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 020 DE CHACHAPOYAS – 2023 | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Inicial | es_PE |
| dc.title | Estrategias gráfico plásticas para fortalecer la motricidad fina en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa N° 020 de Chachapoyas – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 74418118 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4580-6169 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 40107844 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Cruz Lopez, Fanny | es_PE |
| renati.juror | Rimaicuna Chero, Luis Armando | es_PE |
| renati.juror | Yoplac Polo, Lucía Margarita | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Inicial | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
