| dc.contributor.advisor | Dra. Zumaeta Rojas, Jovita | es_PE |
| dc.contributor.author | Huamán Alvis, Sonali | es_PE |
| dc.contributor.editor | Huamán Alvis, Sonali | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-06-24T22:10:00Z | |
| dc.date.available | 2025-06-24T22:10:00Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-29 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/27 | |
| dc.description.abstract | The general objective of this research was to determine how the application of
graphic plastic strategies influences the strengthening of fine motor skills in 5-year-old
children of the Educational Institution N° 020 of Chachapoyas, has as a quantitative
approach and descriptive level since the theoretical contribution was sought to the
extent that the dependent variable was described, using the pre-experimental design,
the population was 108 and with a sample of 24 students between 5-year-old boys and
girls, to whom the pre-test and post-test were applied using the evaluation rubric with
the scales: beginning, process, achieved and outstanding to measure their level of fine
motor skills. The application was based on 20 workshops of the independent variable
(graphic plastic strategies) and was evaluated with the checklist with a dichotomous
rating scale (yes and no). When applying the pre-test, the Excel program was used to
analyze the statistical data, it was evidenced that the 24 children are at the beginning
level, making 100% of the total, and for the post-test, this same program was also used
and it was evidenced that 22 children are at the outstanding level, representing 92%,
and 2 children at the achieved level, representing 8% of the total number of students,
which allows us to conclude that the application of the graphic plastic strategies did
significantly improve to strengthen fine motor skills in the children of the 5-year-old
classroom of I.E.I. No. 020 of the city of Chachapoyas in the year 2023.
Keywords: Fine motor skills, strategies, plastic graphics, program, strengthen | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN...................................................................................................................iii
ABSTRACT................................................................................................................. iv
DEDICATORIA............................................................................................................ v
AGRADECIMIENTO.................................................................................................. vi
INDICE DE CONTENIDO.........................................................................................vii
ÍNDICE DE TABLAS................................................................................................... x
ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................................ xi
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................... 12
CAPITULO I............................................................................................................... 14
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN......................................................................... 14
1.1. Planteamiento del problema................................................................................. 15
1.2. Formulación del problema. .................................................................................. 17
1.2.1. Problema principal. ........................................................................................... 17
1.2.2. Problemas específicos. ...................................................................................... 17
1.3. Objetivos de la investigación. .............................................................................. 17
1.3.1. Objetivo general. ............................................................................................... 17
1.3.2. Objetivos específicos. ....................................................................................... 17
1.4. Formulación de hipótesis. .................................................................................... 18
1.4.1. Hipótesis general............................................................................................... 18
1.4.2. Hipótesis específicas. ........................................................................................ 18
1.5. Justificación de la investigación........................................................................... 19
1.5.1. Justificación teórica........................................................................................... 19
1.5.2. Justificación metodológica................................................................................ 19
1.5.3. Justificación Practica......................................................................................... 19
CAPITULO ll.............................................................................................................. 20
MARCO TEORICO.................................................................................................... 20
2.1. Antecedentes de la investigación. ........................................................................ 21
2.1.1. A nivel internacional......................................................................................... 21
2.1.2. Antecedentes nacionales. .................................................................................. 22
2.1.3. Antecedentes regionales.................................................................................... 23
2.2. Bases teóricas....................................................................................................... 25
2.2.1. Gráfico plásticas................................................................................................ 25
2.2.2. Dimensiones de las estrategias gráfico plásticas............................................... 26
2.2.3. Importancia de las estrategias gráfico plásticas................................................ 26
2.2.4. Propósitos de la expresión plástica ................................................................... 27
2.2.5. Principios de las estrategias grafico plásticas ................................................... 27
2.2.6. Teoría gráfica según Vygotsky ......................................................................... 28
2.2.7. Motricidad fina.................................................................................................. 28
2.2.8. Clasificación de la motricidad fina ................................................................... 28
2.2.9. Dimensiones de la motricidad fina.................................................................... 29
2.2.10. Causas de la deficiencia de la motricidad fina ................................................ 29
2.2.11. Consecuencias de la deficiencia de la motricidad fina.................................... 30
2.2.12. Actividades que contribuyen a la mejora del desarrollo de la motricidad fina30
2.3. Definición de términos básicos............................................................................ 30
CAPITULO lll............................................................................................................. 32
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN........................................................... 32
3.1. Identificación de las variables de investigación................................................... 33
Variable independiente Estrategias grafico plásticas.................................................. 33
3.1.1. Definición conceptual ....................................................................................... 33
3.1.2. Definición operacional...................................................................................... 33
Variable dependiente Motricidad fina......................................................................... 34
3.1.3. Definición conceptual ....................................................................................... 34
3.1.4. Definición operacional...................................................................................... 34
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación............................................................... 35
3.3. Población y muestra ............................................................................................. 37
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos................................................. 37
3.5. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos. ............................................. 38
CAPITULO IV............................................................................................................ 40
DESCRIPCION DE RESULTADOS.......................................................................... 40
4.1. Descripción de resultados. ................................................................................... 41
4.1.1. Resultados de la prueba de entrada - pre test. ................................................... 41
4.1.2. Análisis de resultados de las dimensiones de la motricidad fina ...................... 42
4.1.3. Resultados de la prueba de salida - Post test..................................................... 45
4.1.4. Comparación de datos del pre test y post test ................................................... 47
CAPITULO V ............................................................................................................. 48
5.1 DISCUSIÓN ......................................................................................................... 49
5.2. CONCLUSIONES ............................................................................................... 52
5.3 RECOMENDACIONES....................................................................................... 53
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................ 54
ANEXOS .................................................................................................................... 58
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: Cálculo de estadística descriptiva de medidas de tendencia central………32
Tabla 2: niveles de logro de la motricidad fina en los niños/as de 05 años en el pre test.
.................................................................................................................................... 32
Tabla 4: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación de
manos, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años
.................................................................................................................................... 34
Tabla 5: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión destrezas en los dedos,
en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años. .... 35
tabla 6: Cálculo de estadística descriptiva de medidas de tendencia
central…………..……………………………………………………………...…….36
Tabla 8: Niveles de logro de la motricidad fina en el post test en los niños/as
de 05 años. ................................................................................................................. 37
Tabla 9: Tabla comparativa del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina en el
Pre test y Post test en los niños de 05 años. ................................................................38
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: niveles de logro de la motricidad fina en los niños/as de 05 años en el pre
test. ....................................................................................................... 33
Figura 2: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación Óculo-
Manual, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
...................................................................................................................................34
Figura 3: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión Coordinación
Óculo-Manual, en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
................................................................................................................................... 35
Figura 4: Niveles de logro de la motricidad fina en la dimensión destrezas en los dedos,
en la prueba de entrada y salida en los niños/as de 05 años.
………………………………………………………………………………….....…36
Figura 5: Total (agrupado) del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina ...
.................................................................................................................................... 37
Figura 6: Grafico comparativo del nivel del fortalecimiento de la motricidad fina en el
Pre test y Post test en los niños de 05 años de la I.E.I N° 020 de Chachapoyas
.................................................................................................................................... 38 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | ESTRATEGIAS GRÁFICO PLÁSTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 020 DE CHACHAPOYAS – 2023 | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Investigación | es_PE |
| dc.title | ESTRATEGIAS GRÁFICO PLÁSTICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 05 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 020 DE CHACHAPOYAS – 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 74418118 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4580-6169 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 40107844 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | P: Cruz Lopez, Fanny | es_PE |
| renati.juror | S: Rimaicuna Chero, Luis Armando | es_PE |
| renati.juror | V: Yoplac Polo, Lucía Margarita | es_PE |
| thesis.degree.name | Título de Profesor | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
