ARDORA en el desarrollo de la competencia 21 que corresponde al Área de CYT en los Estudiantes del Segundo Grado del nivel Secundaria de la IE Santiago Antúnez de Mayolo Chachapoyas 2023

Abstract

Esta investigación titulada Ardora en el desarrollo de la competencia 21 que corresponde al área de CyT, Tuvo como objetivo, demostrar en qué medida el software Ardora fortalece el desarrollo de la competencia 21, con tipo de investigación Cuantitativa bajo el diseño Pre – experimental, se trabajó con un solo grupo, en esta investigación se consideró una población de 306 estudiantes, con 193 varones y 113 mujeres, de la cual se eligió una muestra de 20 estudiantes, 14 varones y 5 mujeres. En el (Pre test), se observó deficiencias en el desarrollo de la competencia 21 de área de Ciencia y Tecnología; como resultado se obtuvo que 8 estudiantes que representan el 42%, estaban en el nivel de logro inicio (C), 10 estudiantes equivalente al 53% en proceso (B) y 1 estudiante representando el 5% en logrado (A), en los indicadores que se evaluó la variable dependiente. Con los resultados obtenidos se diseñaron las diferentes actividades en Ardora como principal estrategia de solución de dicho problema, para así implementar un (Post Test), de las cuales se realizó un contraste de los momentos diagnósticos y de evaluación, en donde se evidencio una gran diferencia estadística entre Pre y Post test. Teniendo como resultado que 7 estudiantes que representa el 37% de la muestra están en nivel de logro proceso (B) y 12 estudiantes equivalentes al 63% en logrado (A). Por lo tanto, se concluye que el Software Ardora ha influido de manera positiva fortaleciendo el desarrollo de la competencia en estudio.