| dc.contributor.advisor | Germán Mori Zagaceta | es_PE |
| dc.contributor.author | Quintana Rios, Erlita | es_PE |
| dc.contributor.author | Abanto Flores, Luz Clarita | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-07-22T21:39:14Z | |
| dc.date.available | 2025-07-22T21:39:14Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-27 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/58 | |
| dc.description.abstract | Este estudio de investigación cuyo objetivo fue analizar que la aplicación
del Lyrics Training como estrategia didáctica fortalece la habilidad del speaking en
los estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado -
Jalca Grande, 2023. Utilizando una metodología de un enfoque cuantitativa, de
nivel aplicativo y diseño pre experimental. El grupo de estudio consistió en 19
estudiantes de quinto año de secundaria como muestra; asimismo, se empleó una
rúbrica de evaluación como herramienta para recopilar la información necesaria.
Nuestra estrategia didáctica Lyrics Training, una herramienta lúdica basada en el
canto como ente motivador para promover las habilidades lingüísticas en inglés,
principalmente en el speaking. Los resultados revelaron una evolución importante,
donde inicialmente, la totalidad de estudiantes, que corresponde al 100% se
hallaban en inicio, pero al concluir se logró que los estudiantes alcanzaran los
niveles de En proceso teniendo al 32% de los estudiantes, Logrado el 42% y
Destacado el 26%. Finalmente se concluye que la estrategia del Lyrics training
aporta al fortalecimiento del speaking en el desarrollo de habilidades en la
adquisición del idioma inglés como segunda lengua extranjera. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | 1. PÁGINA DEL JURADO ................................................................................ ii
2. RESUMEN..................................................................................................... iii
3. ABSTRACT................................................................................................... iv
4. DEDICATORIA ............................................................................................. v
5. AGRADECIMIENTO.................................................................................... vi
6. ÍNDICE DE CONTENIDO........................................................................... vii
7. ÍNDICE DE FIGURAS................................................................................... x
8. INTRODUCCIÓN ........................................................................................ 12
9. CAPÍTULO I................................................................................................. 14
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN........................................................... 15
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................... 15
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA................................................................17
1.2.1Problema principal...................................................................................................17
1.2.2Problemas específicos. ............................................................................................17
1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN......................................................... 18
1.3.1Objetivo general. ..................................................................................................... 18
1.3.2Objetivos específicos................................................................................................. 18
1.4 FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS ................................................................ 19
1.4.1Hipótesis general. .....................................................................................................19
1.4.2Hipótesis específicas................................................................................................19
1.5 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.................................................20
1.5.1Justificación Teórica................................................................................................20
1.5.2Justificación Metodológica. ...................................................................................21
1.5.3Justificación práctica. ..............................................................................................21
CAPÍTULO II ....................................................................................................... 22
2. MARCO TEÓRICO...................................................................................... 23
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN...............................................23
2.1.1 Internacional..............................................................................................................23
2.1.2 Nacional.....................................................................................................................24
2.1.3 Regional. ................................................................................................................... 25
2.2 BASES TEÓRICAS ................................................................................................25
2.2.1Estrategia pedagógica “Lyrics Training”............................................................25
2.2.2Speaking. ....................................................................................................................31
2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS .......................................................36
CAPÍTULO III...................................................................................................... 37
3. METODOLOGÍA Y E DE INVESTIGACIÓN STRATEGIAS DE
INVESTIGACIÓN................................................................................................ 38
3.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES.....................................................38
3.1.1Variable independiente (lyrics training). ............................................................38
3.1.2Variable dependiente (speaking)...........................................................................38
3.2 TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN..................................39
3.2.1Tipo..............................................................................................................................39
3.2.2Nivel. ...........................................................................................................................39
3.2.3Diseño de investigación..........................................................................................39
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................................40
3.3.1Población....................................................................................................................40
3.3.2Muestra.......................................................................................................................41
3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ......41
3.4.1Técnica........................................................................................................................41
3.4.2Instrumentos. .............................................................................................................42
3.5 PROCESO DE PRUEBA DE HIPÓTESIS Y ANÁLISIS DE DATOS.....43
CAPÍTULO IV...................................................................................................... 45
4. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS................................................... 46
4.1 RESULTADOS ........................................................................................................46
4.1.1Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (Pre test). ............46
4.1.2Análisis de resultados de las dimensiones del speaking. ................................48
4.1.3Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (Post test). .............52
4.1.4Análisis comparativo del grupo experimental. ..................................................54
CAPÍTULO V ....................................................................................................... 56
5. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................... 57
5.1 DISCUSIÓN DE RESULTADOS ........................................................................57
5.2 CONCLUSIONES ....................................................................................................61
5.3 RECOMENDACIONES..........................................................................................62
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................... 63
7. ANEXOS........................................................................................................68 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | ESTRATEGIA PEDAGÓGICA BASADA EN “LYRICS TRAINING” PARA FORTALECER EL SPEAKING EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. JUAN VELASCO ALVARADO - LA JALCA GRANDE, 2023 | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación en Idiomas | es_PE |
| dc.title | Estrategia pedagógica basada en “Lyrics Training” para fortalecer el Speaking en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E. Juan Velasco Alvarado - La Jalca Grande, 2023 | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 77698514 | |
| renati.author.dni | 75894820 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0007-1919-5150 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 33430840 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Castañeda Quiliche, Julio Cesar | es_PE |
| renati.juror | Reina Mori, Carlos Jesús | es_PE |
| renati.juror | Inga Valdivia, Alida | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor en Idiomas, Especialidad: Ingles | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación en Idiomas | es_PE |
