El Programa LELA 2R en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E.E. “San Juan de La Libertad”-Chachapoyas, 2023.

Abstract

El presente informe de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia LeLa 2r en la comprensión lectora en los estudiantes de 2° de secundaria de la I.E.E. “San Juan de la Libertad”, Chachapoyas – 2023. El estudio corresponde a la investigación aplicada con enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo y de diseño preexperimental, empleando pre test y post test. Se trabajó con una población de 199 estudiantes, con una muestra conformada por 27 estudiantes de la sección “Ricardo Palma”. Los resultados evidencian que, de acuerdo con el pre test, el 59,26 % de los estudiantes se encontraron en el nivel inicio; consecuentemente un 25,93 % en el nivel proceso, así mismo un 14,81 % alcanzaron el nivel logrado y ningún estudiante en el nivel destacado, en cambio después de aplicar el post test se obtuvo como producto que el 3,70 % alude a estar en el nivel inicio, el 18,52 % se adjudicó en el nivel proceso, diferencialmente en el nivel logrado alcanzaron el 62,96 % y en el nivel destacado el 14,81 % de los estudiantes lo lograron. Dado ello, se concluye que el programa LeLa 2r a través de las técnicas para el análisis de textos simples y complejos ha influido de manera significativa en la comprensión de textos de diversa tipología acorde a sus niveles correspondientes.