| dc.contributor.advisor | Santillan Salazar, José Mercedes | es_PE |
| dc.contributor.author | Medina Goméz, John Kleyvin | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-08-08T17:57:09Z | |
| dc.date.available | 2025-08-08T17:57:09Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-26 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/77 | |
| dc.description.abstract | El presente informe de investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la estrategia LeLa 2r en la comprensión lectora en los estudiantes de 2° de secundaria de la I.E.E. “San Juan de la Libertad”, Chachapoyas – 2023. El estudio corresponde a la investigación aplicada con enfoque cuantitativo, con un nivel
descriptivo y de diseño preexperimental, empleando pre test y post test. Se trabajó
con una población de 199 estudiantes, con una muestra conformada por 27
estudiantes de la sección “Ricardo Palma”. Los resultados evidencian que, de
acuerdo con el pre test, el 59,26 % de los estudiantes se encontraron en el nivel
inicio; consecuentemente un 25,93 % en el nivel proceso, así mismo un 14,81 %
alcanzaron el nivel logrado y ningún estudiante en el nivel destacado, en cambio
después de aplicar el post test se obtuvo como producto que el 3,70 % alude a estar
en el nivel inicio, el 18,52 % se adjudicó en el nivel proceso, diferencialmente en el
nivel logrado alcanzaron el 62,96 % y en el nivel destacado el 14,81 % de los
estudiantes lo lograron. Dado ello, se concluye que el programa LeLa 2r a través de
las técnicas para el análisis de textos simples y complejos ha influido de manera
significativa en la comprensión de textos de diversa tipología acorde a sus niveles
correspondientes. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN............................................................................................................................... iii
ABSTRACT............................................................................................................................. iv
DEDICATORIA ........................................................................................................................v
AGRADECIMIENTO ............................................................................................................. vi
ÍNDICE GENERAL ............................................................................................................... vii
ÍNDICE DE TABLAS ...............................................................................................................x
ÍNDICE DE FIGURAS............................................................................................................ xi
INTRODUCCIÓN .....................................................................................................................1
CAPÍTULO I
1.0 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema ........................................................................................4
1.2. Formulación del problema...........................................................................................6
1.2.1. Problema principal .............................................................................................6
1.2.2. Problemas específicos........................................................................................6
1.3. Objetivos de la investigación ......................................................................................7
1.3.1. Objetivo general.................................................................................................7
1.3.2. Objetivos específicos .........................................................................................7
1.4. Formulación de las hipótesis.......................................................................................8
1.4.1. Hipótesis general...............................................................................................8
1.4.2. Hipótesis específicas.........................................................................................8
1.5. Justificación de la investigación..................................................................................9
1.5.1. Teórica...............................................................................................................9
1.5.2. Metodológica.....................................................................................................9
1.5.3. Práctica ............................................................................................................10
CAPÍTULO II
2.0 MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación ..............................................................................12
2.1.1. Internacionales ................................................................................................12
2.1.2. Nacionales.......................................................................................................13
2.1.3. Regionales.......................................................................................................13
2.2. Bases teóricas ............................................................................................................14
2.2.1. Programa “Lela 2r” .........................................................................................14
2.2.2. Comprensión lectora .......................................................................................19
2.3. Definición de términos básicos .................................................................................23
CAPITULO III
3.0 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Identificación de las variables de investigación ........................................................26
3.1.1. Variable independiente: Programa Lela 2r......................................................26
3.1.2. Variable dependiente: Comprensión lectora ...................................................26
3.2. Tipo, nivel y diseño de la investigación ....................................................................27
3.2.1. Tipo .................................................................................................................27
3.2.2. Nivel................................................................................................................27
3.2.3. Diseño..............................................................................................................27
3.3. Población y muestra ..................................................................................................28
3.3.1. Población.........................................................................................................28
3.3.2. Muestra............................................................................................................29
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos......................................................30
3.4.1. Técnica ............................................................................................................30
3.4.2. Ficha de Observacion ......................................................................................30
3.5.2. Instrumento ......................................................................................................30
3.5.2.1. Lista de cotejo......................................................................................30
3.5.2.2. Rúbrica de evaluación .........................................................................31
3.6. Proceso de prueba de hipótesis y análisis de datos ...................................................31
CAPÍTULO IV
4.0. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS
4.1. Resultados .................................................................................................................35
4.1.1. Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental del (Pre- test)..........35
4.1.2. Análisis de las dimensiones sobre los niveles de comprensión lectora. ..........38
4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental del (Post - test)..........42
4.1.4. Comparación de los resultados obtenidos del pre test y post test. ...................45
CAPITULO V
5.0. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. Discusión ...................................................................................................................48
5.2. Conclusiones .............................................................................................................52
5.3. Sugerencias................................................................................................................54
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................................55
ANEXOS Y APENDICES
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1:Población de estudio. I.E.E. “San Juan de la Libertad”….
29
Tabla 2: Muestra de estudio. I.E.E. “San Juan de la Libertad”................................. 29
Tabla 3:Frecuencia estadística de dispersión de medidas de posición de tendencia
central en el Pre test. .................................................................................... 35
Tabla 4:Frecuencia estadística obtenida del Pre test por niveles de la comprensión
lectora........................................................................................................... 36
Tabla 5: Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora: Pre Test..................... 37
Tabla 6: Nivel de comprensión lectora en la dimensión literal: Pre y Post Test. ..... 38
Tabla 7:Nivel de comprensión lectora en el nivel inferencial: Pre y Post Test.
...................................................................................................................... 39
Tabla 8: Nivel de comprensión lectora en la dimensión Crítica: Pre y Post Test..... 41
Tabla 9:Frecuencia estadística de las medidas de posición y tendencia central de los
niveles de comprensión lectora obtenidos en el Post test. ........................... 42
Tabla 10:Frecuencia estadística obtenida del Post– test sobre los niveles de
comprensión lectora................................................................................... 43
Tabla 11:Total (agrupado) del nivel de comprensión lectora: Post Test. ................. 44
Tabla 12:Resultados obtenidos sobre el nivel de lectura al aplicar el pre test y post
test.............................................................................................................. 45 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | EL PROGRAMA LELA 2R EN EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E.E. “SAN JUAN DE LA LIBERTAD”-CHACHAPOYAS, 2023. | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| dc.title | El Programa LELA 2R en el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de Educación Secundaria de la I.E.E. “San Juan de La Libertad”-Chachapoyas, 2023. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 75076552 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0006-5615-9565 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 40590552 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | Tafur Angulo, Julio | |
| renati.juror | Reina Mori, Carlos Jesús | |
| renati.juror | Santillán Salazar, Jose Mercedes | |
| thesis.degree.name | Profesor en Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación. | es_PE |
