| dc.contributor.advisor | Mg. Mori Zagaceta, German | es_PE |
| dc.contributor.author | Reyna Chuimes, Mileñe | es_PE |
| dc.contributor.author | Garcia Mas, Loidita | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2025-07-23T14:26:07Z | |
| dc.date.available | 2025-07-23T14:26:07Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-28 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/59 | |
| dc.description.abstract | The following research project entitled “The Silent Way Method to improve
speaking in students of the first grade of secondary school of “La Villa” – Jazán Nº.
18084. The objective is to demonstrate that the Silent Way method improves the
speaking skills of first grade secondary school students.
The research project is applied with a pre-experimental design. The population
was 23 students from “La Villa” – Jazán Nº. 18084, which try to measure statistically
the learning process about the English language through the application of the Silent
Way method. A checklist was used to collect the data.
In conclusion, the research project has improved the development of oral
expression in the first-grade students of Secondary School “La Villa” – Jazán Nº.
18084 and guarantee that the silent way method helps to improve the speaking in its
four dimensions. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | PÁGINA DEL JURADO……………………………………………………………. ii
RESUMEN ................................................................................................................... ii
ABSTRACT ................................................................................................................ iii
DEDICATORIA ......................................................................................................... iv
AGRADECIMIENTO ................................................................................................. v
ÍNDICE ....................................................................................................................... vi
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 1
CAPÍTULO I………………………………………………………………………….3
PROOBLEMA DE INVESTIGACIÓN ....................................................................... 4
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 4
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 7
1.2.1 Problema principal. ...................................................................................... 7
1.2.2 Problema específico. .................................................................................... 7
1.5.1. Teórica…. .................................................................................................... 9
1.5.2. Metodológica. .............................................................................................. 9
1.5.3. Práctica…………………………………………………………………….9
CAPÍTULO II ............................................................................................................ 10
MARCO TEÓRICO ................................................................................................... 10
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ................................................. 11
2.1.1. Internacional. ............................................................................................. 11
2.1.2. Nacional.. .................................................................................................. 12
2.1.3. Regional y/o Local. ................................................................................... 13
2.1.1. Silent Way. ................................................................................................ 14
2.2.2. Speaking. ................................................................................................... 17
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS ........................................................ 18
CAPÍTULO III ........................................................................................................... 21
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN ................................ 21
3.1. IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE INVESTIGACIÓN ................ 22
3.1.1. Definición conceptual. ............................................................................. 22
3.2 TIPO, NIVEL Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ...................................... 24
3.2.1 Tipo de investigación. ................................................................................ 24
3.2.3 Diseño de investigación. ........................................................................... 24
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................... 25
3.3.1 Población. ................................................................................................... 25
3.3.2 Muestra…. .................................................................................................. 25
3.4.1 Técnica…. .................................................................................................. 26
3.4.2. Instrumento. .............................................................................................. 26
3.5. PROCESO DE PRUEBA DE HIPÓTESIS Y ANÁLISIS DE DATOS ............ 26
CAPÍTULO IV ........................................................................................................... 28
DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS ........................................................................ 28
4.1. RESULTADOS ................................................................................................... 29
4.1.1 Análisis de la prueba de entrada del grupo experimental (pre test). .......... 29
4.1.2 Análisis de resultado de las dimensiones del speaking. ............................. 31
4.1.3. Análisis de la prueba de salida del grupo experimental (post test). ......... 35
4.1.4 Análisis comparativo del grupo experimental. ........................................... 37
CAPÍTULO V ............................................................................................................ 38
5.1 DISCUSIÓN ........................................................................................................ 39
5.2 CONCLUSIÓN .................................................................................................... 42
5.3. SUGERENCIAS ................................................................................................. 44
REFERENCIAS BIBLIGRÁFICAS .......................................................................... 45
APÉNDICES Y ANEXOS ......................................................................................... 42
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Población de estudiantes del primer al quinto grado. .................................. 25
Tabla 2 Muestra de estudiantes del primer grado B. ................................................. 25
Tabla 3 Resultado de la habilidad de speaking – pre test. ........................................ 29
Tabla 4 Calificativos obtenidos en la habilidad del speaking ................................... 29
Tabla 5 Resultados de logros obtenidos en el speaking. ........................................... 30
Tabla 6 Resultados obtenidos en speaking dimensión fluidez. ................................. 31
Tabla 7 Tabla de niveles de logro en la dimensión claridad. .................................... 32
Tabla 8 Tabla de niveles de logro en la dimensión coherencia. ................................ 33
Tabla 9 Tabla de nivel de logro en la dimensión persuadir. ..................................... 34
Tabla 10 Resultados obtenidos de la habilidad de speaking - post test..................... 35
Tabla 11 Resultado del nivel speaking alcanzado - post test. ................................... 35
Tabla 12 Resultado del logro alcanzado en speaking - post test. .............................. 36
Tabla 13 Tabla comparativa de resultados de speaking en el pre test y post test …..37 | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.relation | EL SILENT WAY METHOD PARA FORTALECER EL SPEAKING EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA I.E. N° 18084 DE LA VILLA – JAZÁN. | es_PE |
| dc.relation.uri | Investigación | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | Investigación | es_PE |
| dc.title | EL SILENT WAY METHOD PARA FORTALECER EL SPEAKING EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN LA I.E. N° 18084 DE LA VILLA – JAZÁN. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
| renati.author.dni | 48323397 | |
| renati.author.dni | 47749158 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0007-1919-5150 | es_PE |
| renati.advisor.dni | 33430840 | |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | P: Castañeda Quiliche, Julio Cesar | es_PE |
| renati.juror | S: Flores Oyarce, Juan Carlos | es_PE |
| renati.juror | V: Valdez Álvarez, Perla Karina | es_PE |
| thesis.degree.name | Profesor/a en Idiomas, Especialidad: Ingles | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Instituto de Educación Superior Público Pedagógico "Toribio Rodríguez de Mendoza" | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Idiomas, Especialidad: Inglés | es_PE |
